RTH – Research Trends in Humanities. Education & Philosophy è una rivista internazionale annuale open access on-line, di taglio interdisciplinare, che raccoglie contributi di ricerca innovativi in ambito pedagogico e filosofico. RTH è indicizzata DOAJ. RTH è la rivista del laboratorio RTH Lab.

RTH è disponibile sul sistema SeReNa della Università degli Studi di Napoli Federico II.

L’obiettivo è quello di fornire un aggiornamento sui risultati di ricerca emergenti nelle scienze umane, in particolare sui più attuali orientamenti di studio in Filosofia e in Pedagogia e le loro possibili correlazioni. Per questo motivo il format della rivista prevede due sezioni: Brain Education Cognition ed Evolving Philosophy.

La sezione Brain Education Cognition vuole essere uno spazio di espressione nell’ambiente italiano per la ricerca su Mente Cervello Educazione che, in ambito pedagogico, ha preso piede proprio a partire dall’Università degli Studi di Napoli Federico II, dove nel 2002 è nata la ricerca nelle scienze bioeducative e da questo Ateneo si è sviluppata nel territorio nazionale e internazionale.

La sezione Evolving Philosophy intende proporsi come un luogo destinato all’esame critico delle più attuali tendenze e proposte metodologiche e teoriche sviluppatesi nella ricerca filosofica interculturale e nell’indagine storico-filosofica contemporanee più recente in ambito europeo ed extraeuropeo, con particolare riferimento ai dibattiti in corso su: a) teorie e metodi della storia; b) neoumanesimo e trasfigurazione dell’umano; c) nuove prospettive dell’ontologia contemporanea.